کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

شهریور 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو




آخرین مطالب
 



مقایسه میانگین اثر متقابل دو گانه نشان می­دهد که کمترین باکتری انتهای ساقه مربوط به تیمار شکاف ۵ سانتی متری همراه با ۲۰ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره با ۰۰/۳ کلونی در ۱۰ سی­سی می­باشد و بیشترین آن مربوط به تیمار شاهد با ۱۳۲ کلونی در ۱۰ سی سی می­باشد (جدول ۴-۲ و شکل ۴-۱۳).
شکل ۴-۱۳- اثرات تیمار های مکانیکی و نانو ذرات نقره بر روی باکتری انتهای ساقه
بدون شکاف انتهای ساقه= C0 شکاف انتهای ساقه= C1
۵ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N5 بدون نانو ذرات نقره= N0
۲۰ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N20 10 میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N10
۳۰ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N30
عوامل میکروبی موجب انسداد آوندی می­گردند و از طرفی این موضوع موجب کاهش میزان جذب محلول شده و از طرفی کاهش جذب محلول می ­تواند در اثر از دست دادن آب درون بافت گیاه باشد که در نتیجه تبخیر و تعرق دچار نقص و در نهایت تجزیه کلروفیل و مرگ زود رس می­گردد. بنابراین می­توان این نتیجه­رو پیش بینی نمود که اگر موادی بکار گرفته شود که بتواند از رشد میکروارگانیسم­ها جلوگیری نماید، خواهد توانست به افزایش طول عمر گل­های شاخه بریده کمک کند. میکروارگانیسم­هایی که در ظرف آب رشد می­ کند شامل باکتری­ ها، مخمرها و کپک می­باشد که باعث بسته شدن آوندهای چوبی و کاهش کیفیت گل بریده می­ شود. میکروارگانیسم­ها در تولید اتیلن درون­زا موثر بوده که موجب کاهش عمر گلجایی گل بریده و تولید ترکیبات سمی می­شوند (وادسون، ۱۹۹۸).
پایان نامه - مقاله
اورعی و همکاران (۲۰۱۱) گزارش کردند که اسانس ­های گیاهی و نانوذرات نقره باعث کاهش آلودگی باکتریایی در محلول گلجایی گل بریده ژربرا می­گردند. از ترکیبات متعدد طبیعی و شیمیایی می توان جهت جلوگیری از رشد باکتری­ ها استفاده کرد (ژو و همکاران، ۲۰۰۸). نانو ذرات نقره به علت تماس سطحی بالا با باکتری­ ها، در مقایسه با سایر ترکیبات کارایی بیشتری دارند (رای و همکاران، ۲۰۰۹).
اسفندیاری و همکاران (۱۳۹۰) اثر نانو ذرات نقره بر لیلیوم رقم ′شاکینگ′ بررسی و به این نتیجه رسیدند که بین نانو ذرات نقره و تعداد باکتری و هدایت آبی همبستگی وجود دارد و نانو ذرات نقره با نفوذ به سلول باکتری و مختل کردن زنجیره تنفسی و تقسیم سلولی در آن منجر به مرگ سلول باکتری می­ شود. لیو و همکاران (۲۰۰۹) اثر نانو ذرات نقره بر روی ژربرا رقم رویکو، بررسی و به این نتیجه رسیدند که تیمار نانو ذرات نقره نسبت به شاهد باکتری کمتری تولید کردند.
حاتمی و همکاران (۱۳۹۰) دریافتند که تیمار نانو ذرات نقره در مقایسه با سایر تیمارها از انسداد آوندی و رشد باکتری­ های انتهای ساقه جلوگیری کرده و عمر گلجایی گل بریده رز رقم ’رد ریبون‘ را افزایش داد. شعبانی و همکاران (۱۳۹۰) با مطالعه بر روی گل بریده پرنده بهشتی دریافتند که تعداد باکتری­ های موجود در محلول های گلدانی و انتهای ساقه در گل­های تیمار شده با نانو ذرات نقره کمتر از شاهد بود و نانو ذرات نقره درصد آوندهای باز را افزایش داد و تیمار ۱۰ میلی گرم بر لیتر از این ترکیب بهتر از ۵ میلی گرم بر لیتر بود.
۴-۱۴- اندازه گیری اتیلن
جدول تجزیه واریانس داده ها نشان داد که اثر تکی شکاف، اثر تکی نانو ذرات نقره و اثر متقابل این دو عامل بر روی اتیلن در سطح ۱ درصد آماری معنی دار شده است (جدول ۴-۶). مقایسه میانگین اثر متقابل این دو عامل نشان داد که بیشترین اتیلن تولید شده مربوط به تیمار شکاف همراه با ۵ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره با ۰۹۲/۱ نانو لیتر در لیتر در ساعت در گرم وزن تازه و همچنین کمترین اتیلن تولید شده مربوط به تیمار شکاف همراه با ۳۰ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره با ۸۰۷/۰ نانو لیتر در لیتر در ساعت در گرم وزن تر می باشد (جدول ۴-۷ و شکل ۴-۱۴)
شکل ۴-۱۴- اثرات تیمار های مکانیکی و نانو ذرات نقره بر روی اتیلن
بدون شکاف انتهای ساقه= C0 شکاف انتهای ساقه= C1
۵ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N5 بدون نانو ذرات نقره= N0
۲۰ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N20 10 میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N10
۳۰ میلی گرم در لیتر نانو ذرات نقره= N30
گل آلسترومریا بسیار حساس به اتیلن هست و اتیلن تولیدی در مرحله پایانی نمو این گل موجب کاهش عمر گلجایی آن­ها به وسیله ریزش گلپوش می­شود (واگستاف و همکاران، ۲۰۰۲؛ چاناسوت و همکاران،۲۰۰۳). زخم زدن به گل باعث تحریک تولید اتیلن (سیاردی و کلی، ۲۰۰۱)، تسریع پیری (آبلس و همکاران، ۱۹۹۲) و ریزش (راپاکا و همکاران، ۲۰۰۷) می شود.
جدول ۴-۶- تجزیه واریانس اثر شکاف و نانو ذرات نقره بر اتیلن، میزان مالون دی آلدئید و آنزیم های آنتی اکسیدانی

 

منابع تغییرات درجه آزادی اتیلن مالون دی آلدئید (MDA) سوپر اکسید دیسموتاز (SOD) پراکسیداز
(POD)
C ۱ ۲۶۹/۰ ** ۹/۳۴ ** ۰۸/۳۱ ** ۰۰۰۰۱۲/۰ ns
N ۴ ۱۱۷/۰ ** ۶۶/۵۷ ** ۴۶/۴۵ ** ۰۰۰۱۹۴/۰ **
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[پنجشنبه 1400-08-13] [ 06:59:00 ب.ظ ]




 

      1. قبل از شروع جلسات آموزشی دانش آموزان در کارگاه آموزشی توسط محقق، با نحوه ارسال و دریافت ایمیل ، استفاده از اینترنت برای جستجوی مطالب و نحوه استفاده از رایانه برای نشان دادن فایل های صوتی، تصویری، ویدیو و … آشنا شدند.

    دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه

 

    1. در طی ۸ جلسه ی آموزشی، معلم (محقق) سوال های ارزشیابی آغازین را چند روز قبل از تشکیل کلاس درس برای دانش آموزان ایمیل می نمود و از دانش آموزان پاسخ دریافت می کرد. دانش آموزانی که در خانه امکان دسترسی به اینترنت نداشتند، با همکاری کادر دبیرستان از امکانات دبیرستان استفاده می کردند.

 

    1. در تمام طول این ۸ جلسه، کلاس درس در آزمایشگاه تشکیل شد و دانش آموزان از همان جلسه اول گروه بندی شدند. به این صورت که دانش آموزان در گروه های ۴ نفره به دور یک میز آزمایشگاه نشستند.در هر گروه یک رایانه وجود داشت. علاوه بر آن وسایل آزمایش مورد نیاز بر روی میز ها قرار می گرفت.

 

    1. معلم با نشان دادن تصاویر، فیلم وسؤال از طریق ویدیو پروژکشن که برای همه گروه ها قابل رؤیت بود یا از طریق سخنرانی کوتاه دانش آموزان را بر می انگیخت. سپس دانش آموزان با وسایل موجود بر روی میز ها، کاوشگری را آغاز می کردند.

 

    1. دانش آموزان از کامپیوتر جهت مشاهده ی انیمیشن یا فیلم و آنچه در آزمایشگاه با چشم دیده نمی شد(مانند جابجا شدن یون ها در محلول ها، حل شدن نمک در آب در مقیاس میکروسکوپی ) و تجزیه وتحلیل نمودارها (مانند، نمودار انحلال پزیری گازها در آب) یا دریافت اطلاعات بیشتر استفاده می کردند.

 

    1. معلم از قبل انیمیشن، فیلم و عکس های مربوط به بحث کلاسی را تهیه کرده بود و در صورت لزوم ( قطع اینترنت یا نیاز به سخنرانی از پروژکشن استفاده می کرد.

 

    1. معلم با سوال های خود از دانش آموزان، پیشروی صحیح آن ها را کنترل می کرد.

 

    1. دانش آموزان می توانستند با سؤال کردن و راهنمایی گرفتن از معلم به کاوشگری خود عمق بخشند.

 

    1. در پایان هرجلسه ارزشیابی پایانی به صورت گروهی به عمل می آمد.

 

    1. جهت تعیین تکلیف در خانه از دانش آموزان خواسته می شد با بهره گرفتن از اینترنت در باره سوال هایی که معلم مطرح کرده بود جستجو نمایند وپاسخ های خود را که شامل متن، انیمیشن یا فیلم بود ، برای معلم پست الکترونیکی نمایند.

 

۲-۹-۷- اجرای آزمون های مربوطه
آزمون ها به صورت همزمان و در موعد مقرر با کمک کادر اجرایی دبیرستان انجام شدند. جدول۳-۴ مشخصات آزمون ها را به تفکیک نشان می دهد:
جدول شماره ۳-۵: شرح آزمون های تحقیق

 

ردیف نام ازمون متغیر مربوطه زمان اجرا
۱ پیش آزمون یادگیری قبل از اجرای تحقیق
۲ پس آزمون یادگیری یادگیری بعد از اجرای تحقیق
۳ پس آزمون یادداری یادداری سه هفته بعد از اجرای تحقیق

۳-۱۰- روش تجزیه و تحلیل داده ها
به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی به شرح ذیل استفاده شده است:
۳-۱۰-۱- آمار توصیفی:
جهت تجزیه و تحلیل دادها در آمار توصیفی از جدول، نمودار، میانگین، انحراف معیار استفاده شد.
۳-۱۰-۲- آمار استنباطی:
جهت تجزیه وتحلیل داده ها در آمار استنباطی از آزمون t گروه های مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. همچنین از آزمون کواریانس جهت بررسی اثر مداخله ( روش تدریس فعال فناورانه برای کنترل متغیر معدل نیمسال قبل به عنوان متغیر کواریانس استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با بهره گرفتن از نرم افزار spss انجام شده است.
فصل چهارم

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:59:00 ب.ظ ]




احکام حکومتی و مقررات صادره قابل تغییر می‌باشد که به عنوان «اختیارات والی »نامگذاری گردیده اند. (اسلامی، ۱۳۸۷، ۷۶). بنابراین طبق این توصیف و تعریف، احکام حکومتی، مقررات لازم الاجرا و معتبری است که «ولی امر» مسلمین طبق مصلحت وقت وضع کرده و به اجرا می‌گذارد. در این بیان، هم به «وضع » و تصویب مقررات اشاره شده است و هم به «اجرای » آنها، و هر دو در قلمرو حکم حکومتی قرارگرفته اند. نتیجه این که قانونگذاری و اجرای قوانین از جمله موضوعات حکم حکومتی است. یکی دیگر ازتعاریف حکم حکومتی این گونه می‌باشد: «حکم حکومتی (ولایی)، حکمی جزئی از ناحیه حاکم است که از راه تطبیق قوانین کلی الهی بر مصادیق جزئی آنها به دست می‌آید».(مکارم،۱۴۱۳ق، ۱/۵۳۷،۵۳۶).
پایان نامه - مقاله - پروژه
برخی در تعریف حکم حکومتی چنین گفته‌اند: «حکم حکومتی، عبارت است از فرمان‌ها، دستورات، قوانین و مقررات کلی و شرعی که با توجه به مصلحت‌های کلی جامعه اسلامی، توسط رهبری جامعه، طبق اختیاراتی که شریعت به او نهاده است، صادر می‌شود».( نوایی، ۱۳۸۱،۱۳۵).
«احکام حکومتی عبارت است از فرمان‌ها و دستورالعمل‌های جزئی وضع قوانین و مقررات کلی و دستور اجرای احکام و قوانین شرعی که رهبری مشروع جامعه، با توجه به حق رهبری - که از جانب خداوند متعال یا معصومان علیهم السلام )بنابردیدگاه های معاصر درباره ولایت فقیه) به وی تفویض گردیده است - و با لحاظ مصلحت جامعه صادر می‌‌‌کند».( صرامی، ۱۳۸۰،۴۷).
حکم حکومتی حکم صادره از ولی امر مسلمین که عبارت است است از امر و نهیی که امام(ع) یا نائب امام به عنوان ولی امر مسلمین صادر می‌کند. (جمعی از پژوهشگران، ۱۴۲۱،۳/۳۶۲).
در تعریفی دیگر از فقهای شیعه حکم حکومتی این چنین بیان شده است: صدور فرمان و دستوراتی از طرف رهبری جامعه که ولی فقیه جامع الشرائط نائب امام غایب، در حوزه مسائل اجتماعی و سیاسی با در نظر گرفتن مصالح جامعه اسلامی که ملاک اصلی در صدور حکم حکومتی مصلحت جامعه است یعنی هر وقت ولی فقیه مصلحتی را برای اداره جامعه تشخیص دهد آن را جعل می‌کند. هر چند فقها بخصوص متقدمین ابواب مستقلی را در باب حکم حکومتی نگشوده بودند؛ اما اهتمام آن بزرگواران به این مقوله را می‌توان در بحثهای جهاد، انفال، اراضی موات، قضاء، وقف، حدود، قصاص و دیات متوجه شده است و صرف اعتقاد به نیابت فقیه جامع شرائط از جانب امام زمان و واجب الاتباع بودن فرامین او، خود دال بر جایگاه مهم این عنصر مهم (حکم حکومتی) در فقه شیعی است با توجه به مطالب ذکر شده، بدرستی می‌توان دریافت که صدور حکم حکومتی از جمله اختیارات ولی فقیه جامع الشرائطی است که زمام امور در جامعه اسلامی را دارا می‌باشد ( نصری، ۱۳۸۷، ۲۴۱). حکم حکومتی یا حکم ولایی،احکامی اجرایی هستند که توسط رهبر مشروع جامعه اسلامی براساس مصلحت اسلام و جامعه اسلامی و نظام اسلامی صادر می‌شود، مانند دستور مربوط به انفال که از طرف حاکم جامعه اسلامی صادر می‌شود.(منتظری، مترجم صلواتی، محمود و شکوری، ابوالفضل، ۱۴۰۹،۸/۳۸۴). نام دیگر حکم حکومتی حکم موسمی است (منتظری، رساله استفتاءات، ۱۴۳۱،۲/۲۵۸). نتیجه این است که همان گونه که از نام حکم موسمی پیداست این حکم بنا به شرایط و مصالحی صادر گردیده است که تا زمانی که که آن شرایط و ضوابط وجود دارد آن حکم دارای اعتبار است. حکم حکومتی دستورات خاصی می‌باشند که حاکم جامعه اسلامی برای اجرای احکام اولیه و احکام ثانویه وضع می‌کند مانند تشکیلات ارتش و مقررات مربوط به گذرنامه و مانند این امثال که همه آنها برای برقراری نظم در جامعه که وجوب آن از احکام اولیه اسلام است و توسط حکومت اسلامی و زیر نظر حاکم اسلامی که در دوران غیبت ولی فقیه است وضع می‌شود. (مکارم،۱۴۲۷،۲۱۵). بنابراین حکم حکومتی دستوراتی هستند که نسبت به مشمولین لازم الاجراست و این عمل به دلیل صدور آن از منبع مشروع و قانونی بدست می‌آید.

۱-۲-۱-۶- حاکمیت

از آنجا که نهاد حاکمیت در راس جامعه اسلامی قرار دارد بیانگر اهمیت ویژه و تأثیرگذاری آن برتمامی سطوح جامعه و امورداخلی و بین الملل است و قطعاً باید از شرایط و صلاحیت لازم برخوردار باشد. واژه ی حاکمیت، برقدرت برتر و بالایی دلالت می‌کند که در جامعه هیچ قدرت قانونی دیگری که از آن برتر باشد، وجود ندارد. ( عمیدزنجانی، ۱۴۲۱ه ق ،۱/۷۴).
در اندیشه امام خمینی(ره)،حکومت اسلامی، حکومت قانون الهی است«پس حاکم اسلامی باید دو صفت داشته باشد که آن دو، اساس حکومت قانونی است و بدون آن دو حکومت قانونی معقول نیست. یکی از آن صفات علم به قانون[دانش فقه]و دیگری عدالت است. (فیرحی، ۱۳۸۹،۲۴۴)
بر اساس نظر امام خمینی رحمه الله علیه حاکم در جامعه اسلامی می‌تواند در محدوده کلی مصالح عمومی جامعه اسلامی تصمیم گیری و اقدام کند. زیرا که از دیدگاه ایشان اولاً روند حوزه اختیارات حاکم و معصوم در اداره جامعه یکسان است ثانیاً حوزه اختیارات فقیه فراتر از احکام اولیه و ثانویه است و حکم حکومتی فقیه بر جمیع احکام شرعیه الهیه تقدم دارد. (خمینی، ۱۳۶۷، شئون واختیارات ولی فقیه، ترجمه جعفرکیوانی، ۱۶)

۱-۲-۱-۶-۱- حاکمیت مشروع

هرگروه و مجموعه ای ممکن است به نوعی اعمال قدرت و حاکمیت کنند لذا حاکمیتی که دارای مشروعیت باشد قابلیت پذیرش عمومی را ایجاد می‌کند. مفهوم مشروعیت در اینجا به معنای باور عمومی اعضای یک جامعه می‌باشد مبنی بر اینکه قدرت دولت برای وضع و اجرای قوانین، قدرتی حق است و مستوجب فرمان برداری می‌باشد. بدین گونه که دولت عالی ترین مرجع اقتدار، مدعی سلطه انحصاری در درون قلمرو خویش و به این معنا واجد حاکمیت است (فیرحی ،۱۳۸۹،۱۱).
به طورخلاصه، مقصود از مشروعیت حاکمیت در اینجا دوچیزاست :
نخست این که دولت در درون خود رقیبی ندارد و بر همه گروه ها مسلط است، به نحوی که این تسلط مصلحت آمیز است.
ثانیاَ از دیدگاه خارجی و بین الملل، دولتهای دیگرآن را دولتی مجزا و مستقل می‌دانند.

۱-۲-۱-۶-۱- حاکم شرع

حاکم شرع کسی است که مسئولیت سرپرستی و سامان دادن امور مربوط به جامعه مسلمین را با بهره گیری از دستورات الهی بر عهده دارد.
حاکم جامعه اسلامی که امام نامیده می‌شود موظف است از بیضه اسلام حفاظت و پاسداری کند تا دشمنان را از حریم مملکت اسلامی براند و حدود شرعی را جاری کند تا محارم حضرت حق - سبحانه و تعالی - محفوظ و محروم بماند و دین خد ارا پاسداری کند و در همه کارها نظارت و تفحص کند تا مسلمانان بتوانند با آسودگی زندگی کنند. (لمبتون، مترجم، محمدمهدی، فقیهی،۱۳۸۵،۴۵۴). امام خمینی(ره) درکتاب البیع و نیز رساله مشهور حکومت اسلامی تنها شرط حاکمیت فقیه بر جامعه اسلامی را اجتهاد و فقاهت بیان می‌کند و رهبری در دوران غیبت را بی هیچ ترجیحی روی عنوان « فقیه عادل» یا «عالم ِعادل» می‌برد. هرچند که در باب تشخیص مرجع تقلید فتوابیان می‌کند که بنای عقلا برقول افضل است. (فیرحی، ۱۳۸۹،۲۴۵).
حاکم جامعه اسلامی می‌تواند در موضوعات، بنابر مصالح کلّی مسلمانان یا بر طبق مصالح افراد حوزه حکومت خود، عمل کند. این اختیار هرگز استبداد به رأی نیست، بلکه در این امر، مصلحت اسلام و مسلمانان منظور شده است. پس، اندیشه حاکمِ جامعه اسلامی نیز، همچون عمل او، تابع مصالح اسلام و مسلمانان است (امام‌خمینی،۱۳۷۸، شؤون و اختیارات ولی فقیه، ۴۴).
حاکم شرع کسی است که منصوب از طرف خداوند است و این نصب یابه طور مستقیم و یا با واسطه می‌باشد.(جمعی ازپژوهشگران،۱۴۲۱،۳/۱۹۸). بنابراین حاکم شرع یا حاکم شرعی به کسی گفته می‌شودکه از جانب خداوند برای ایجاد نظم و ساماندهی اموربندگان و سرپرستی جامعه در قلمرو اختیارات و ولایت تفویضی از سوی خداوند منصوب شده باشد؛ خواه این نصب به طور مستقیم باشد همانند پیامبر اسلام حضرت محمد(ص) و یا با واسطه باشد مانند امامان معصوم(ع)که توسط پیامبر(ص) به امامت منصوب شده اند و یا این نصب از طریق واسطه واسطه انجام شده باشد، مانند نائب خاص یا نائب عام که توسط امام معصوع(ع) به نصب خاص یا عام منصوب شده است. (جمعی ازپژوهشگران،۱۴۲۱،۳/۱۹۸). مقصود از نائب عام منصوب ازطرف امام معصوم(ع)فقیه جامع الشرایط است که با توجه به صلاحیت زمامدار جامعه اسلامی است.

۱-۲-۱-۶-۳- اوصاف و شرایط حاکم

نظام اسلامی در فرایند نظارت درونی، سعی برآن داشته است که با در نظرگرفتن اوصافی خاص برای حاکم، وی را از انجام هر عملی که فاسد است باز داشته و به همین تناسب جامعه را به سمت مطلوب هدایت می‌کند. از آن جا که مقوله نظارت درونی، امری باطنی و درونی بوده و قابلیت تعیین ندارد، باید به صورت ضابطه مند درآمده و در مرحله عمل به اجرا در بیاید، از این رو شارع، درآغاز، اوصافی خاص را برای حاکم فرض کرده است.به این صورت که حاکم جز درصورت واجد بودن آن شرایط و اوصاف، صلاحیت حکم رانی بر جامعه اسلامی را نخواهد داشت و در صورت به دست گرفتن حاکمیت سیاسی جامعه مسلمین، حاکم جائر و نامشروع خوانده خواهد شد که این مورد در فرهنگ فقه سیاسی شیعه به عنوان طاغوت تعبیر می-گردد.(ایزدهی،۱۳۸۷ ،۶۱).
امام خمینی( ره) در توصیف شرایط حاکم می‌گوید:
مهم شناخت درست حکومت و جامعه است که براساس آن، نظام اسلامی بتواند به سود مسلمانان برنامه ریزی کند که وحدت رویه و عمل ضروری است و همین جا است که اجتهاد مصطلح در حوزه ها کافی نمی باشد. بلکه یک فرد اگر اعلم به علوم معهود حوزه ها هم باشد ولی نتواند مصلحت جامعه را تشخیص دهد و به طور کلی در زمینه اجتماعی و سیاسی فاقد بینش صحیح و قدرت تصمیم گیری باشد، این فرد در مسائل اجتماعی و حکومتی مجتهد نیست و نمی تواند زمام جامعه را به دست گیرد. (فیرحی،۱۳۸۹،۲۴۷). اوصاف مذکور نه تنها شرط حدوث ولایت سیاسی در جامعه می‌باشد، بلکه شرط بقای آن هم محسوب می‌شود. بدین معناکه حاکمی که با شرایط خاص، صلاحیت ولایت بر امت را به دست آورد در صورت از دست دادن این اوصاف، ازحق ادامه ولایت محروم شده و اگر نگوئیم از مصادیق طاغوت است، لااقل دیگر حائز مشروعیت در تصدی حاکمیت سیاسی نخواهد بود. (ایزدهی،۱۳۸۷،۶۲).
از ممیزهای حاکمیت اسلامی این است که رئیس و رهبر باید دارای شرایطی باشند که به طور کلی شرایط رهبری در حکومت اسلامی عبارتند از:
۱٫علم به قوانین اسلام وکمال اعتقادی واخلاقی:
این شرایط ضروری برای رهبری ناشی از طبیعت حکومت اسلامی است که پس از شرایط عامه (عقل و تدبیر)شرایط اساسی وجود دارد:
۱٫۱٫ از آنجا که حکومت اسلامی حکومت قانون است برای زمامدار علم به قوانین لازم و ضروری است کما اینکه هر فردی در هرشغلی باید علم به ضروریات آن شغل داشته باشد.
۲٫۱٫ حاکم باید از کمال اعتقادی و اخلاقی برخوردار باشد، چرا که اگر زمامدار عادل نباشد در اجرای قانون عادلانه رفتار نخواهد کرد. (خمینی،۱۴۲۳، ولایت فقیه ،۵۸-۶۱).
۲٫قدرت تشخیص مصلحت: از آنجا که در حکومت اسلامی همیشه باب اجتهاد باز است و طبیعت نظام اسلامی و انقلاب اقتضا می‌کندکه نظرات فقهی-اجتهادی در زمینه های مختلف به شکل آزاد عرضه می‌گردد، که در این مورد نکته مهم شناخت درست حکومت و جامعه است که براساس آن، نظام اسلامی بتواند به نفع مسلمین برنامه ریزی کند بنابراین فردی که در مسائل اجتماعی و حکومتی مجتهد نباشد، نمی تواند زمام امور جامعه را به دست گیرد (خمینی، صحیفه نور،۱۳۸۵ ،۲۱/۱۲۹).
۳٫کفایت اجتهاد و عدم ضرورت مرجعیت: نظام اسلامی بدون سرپرست نمی تواند نقش هدایت جامعه را داشته باشد، لاجرم باید باید در زمان غیبت معصوم(ع) فردی که صلاحیت این مهم را داشته باشد بر جامعه حاکمیت کند و از وظایف ایشان دفاع ازحیثیت اسلامی مردم و جامعه اسلامی در جهان سیاست و نیرنگ است. این فرد از طریق مجلس خبرگان رهبری که منتخب مردم است به عنوان رهبر برگزیده می‌شود که به صورت قهری مورد قبول مردم است. در این صورت، ایشان ولی منتخب مردم است و حکمش نافذ است. (خمینی، صحیفه نور،۱۳۸۵ ،۲۱/۱۲۹).
۴٫مردمی بودن: حاکم جامع اسلامی سطح زندگی اش مانند مردم جامعه خودش است و به مسائل و مشکلات مردم آگاهی واحاطه دارد. در بحث اجرای عدالت به گونه‌ای است که چنانچه یک نفر از پائین‌ترین افراد جامعه بر ایشان ادعایی داشت و پیش قاضی می‌رفت و در محکمه حاضر می‌شد، قاضی شخص اول مملکت را احضار می‌کرد و ایشان هم در محضر قاضی حاضر می‌شدند. (خمینی، بی تا ،صحیفه نور ،۳/۸۴). در نظامهای سیاسی اهل سنت و نظام سیاسی غرب به راهکار نظارت درونی قدرت، باور چندانی ندارند بنابراین، اوصافی را به عنوان پیش فرض حاکمیت حاکم در مرحله آغاز و ادامه، فرض نمی‌دانند.(همان).

۱-۲-۱-۶-۴- جنبه های حاکمیت

الف .اقتدارداخلی: این اقتدار توسط دولت در قلمرو داخلی یک کشور توسط حاکم جامعه یاهیأت حاکمه اعمال می‌شود.
ب.استقلال خارجی: این استقلال به این معنامی باشد که حاکمیت یک کشور مانع از مداخلات خارجی و دیگر دولتها درکشور و قلمروی داخلی تحت حاکمیت خود می‌‌شود. لذا باید اذعان کرد که هیچ حاکمیت و تشکل سیاسی، بدون اراده برتر که همان قدرت رهبری سیاسی است نمی تواند به حیات خود ادامه دهد. در تاریخچه تحولات نظریه حاکمیت، منشأ حاکمیت و ریشه های قدرت عالی، در جامعه پشتوانه ی مردمی می‌باشد. البته شرایط تاریخی و سیاسی و فرهنگی و عقیدتی هر جامعه را باید در ایجاد حاکمیت وقدرت عالی حاکم بر جامعه مدنظرقرارداد.

۱-۲-۱-۷- حکومت

در معنای سازمانی این واژه دارای تشکیلات ونهادهای سیاسی، مانند قوه مجریه، قوه مقننه و قوه قضائیه می‌باشد، این قوا از عمده‌ترین عناصر و عوامل تشکیل دولت می‌باشند و دولت از طریق این نهادها، تجلی و در سطح جامعه و بین الملل اعمال حاکمیت می‌کند (عمیدزنجانی، ۱۴۲۱ ،۱/۷۳).
تفکر حکومتی در اسلام دارای خصوصیت های ویژه ای است:
در تفکر حکومت اسلامی‌،اسلام دارای تفکر محض در زمینه حکومت نیست؛ زیرا که مکتبهای فکری صرف، تنها در حریم فکر و اندیشه برنامه دارند در حالیکه بخشی در اسلام مربوط به معارف و اعتقادات و جهان بینی است و بخش دیگری از آن مربوط به امور اخلاقی و تهذیب نفس می‌باشد، در کنار این دو، بخش سومی وجود دارد که به شرح وظایف و دستورهای عملی پرداخته است.(جوادی آملی، ۱۳۷۹،۷۵). با توجه به این که اسلام بحث ارشاد،امر به معروف و نهی ازمنکر، جهاد، دارد حدود و مقررات و قوانین اجتماعی دارد و بنابراین اسلام دارای تشکیلات همه جانبه و حکومت است و فقط به مساله اخلاق و عرفان و وظیفه فرد نسبت به خالق نپرداخته است. لذا اگر اسلام به انسان راه را نشان می‌دهد در کنارش از او مسئولیت می‌خواهد و همین که اسلام رسالتش جلوگیری از مکاتب باطل است و تجاوز و طغیان طواغیت را درهم می‌کوبد، چنین امری بدون وجود حکومت و چنین هدفی بدون سیاست هرگز امکان پذیر نیست.(همان منبع)
اسلام از آن جهت که دین الهی است واز آن جهت که کامل و خاتِم همه مکتب هاست، برای اجرای احکامش و برای ایجاد قسط و عدالت در جامعه، نیاز به حکومت و دولت دارد، لذا اسلام بدون حکومت و دستگاه اجرایی، قانونی صرف است و با اسلام واقعی و اصیل در تعارض است.(همان،۷۶)
امام خمینی(ره)درباره حکومت می‌فرمایند: حکومت در نظر مجتهد واقعی، فلسفه عملی تمام فقه در تمامی زوایای زندگی بشریت است. حکومت نشان دهنده جنبه عملی فقه در برخورد با تمامی معضلات اجتماعی و سیاسی و نظامی و فرهنگی است. (اسلامی،۱۳۸۷، ۱۹) .

۱-۲-۱-۸- فقه به چه معنا است؟

کلمه فقه دراصطلاح قرآن و سنت عبارت است ازعلم وسیع و عمیق به معارف و دستورات اسلامی (مطهری،بی تا، فقه وحقوق،۲۰/۶۵).
راغب اصفهانی در مفردات غرائب القرآن می‌گوید:«الفقهُ هوالتوصلُ الی علم غائب بعلم شاهد». (همان)فقه رسیدن به علوم غایب به وسیله علوم حاضر می‌باشد.
کلمه فقه و تفقّه در قرآن کریم و احادیث بسیار به کار رفته است و آنچه که در همه مفاهیم این کلمه مدنظر است این است که مفهوم این کلمه در همه جا همراه با تعمیق و فهم عمیق است و در قرآن کریم به این مورد اشاره گردیده است: فلولانفرَمن کلِّ فرقهٌمنهم طائفهٌ لیتفقّهوافی الدین ولینذِرواقومَهُم اذارجعواالیهم لعلهم یَحذَرُونَ.توبه/۱۲۲٫
پس باید از هر فرقه‌ای نزد رسول خدا باشند تا آن علمی که آموخته اند بقوم خود بیاموزند که شاید قومشان خدا ترس شده و از نافرمانی خداوند حذر کنند.
مضمون آیه شریفه بالا براین معنا دلالت دارد که اگر در هر طایفه‌ای، تعدادی برای بصیرت در دین تلاش کنند تا در میان مردمی که قوم آنها هستند اعلام خطر(آگاهی)کنند. شاید از ناشایستگی ها حذر کنند.
پیامبر اکرم(ص) در مقام فقهای دین فرموده‌اند: مَن حفظ علی اُمتی اربعین حدیثاً بعثُه‌اللهُ فقیهاًعالماً. (مطهری،بی تا،فقه وحقوق،۲۰/۶۴). هرکس چهل حدیث بر امت من حفظ کند خداوند او را فقیه و عالم محشور می‌کند.
مولی متقیان حضرت علی (ع) در مورد جایگاه علمای دین می‌فرمایند:
واعلموا اِنَّ عبادالله المستحفظینَ علمه ُیصونونَ مصونه ویفجِّرون عیونه، یتواصلونَ بالولایهِ و یتلاقونَ بالمحبّهِ و یتساقون بکاسِ رَوَیّهِ و یصدرونَ برَّیهِ. نهج البلاغه/۲۱۲٫ بدانیدکه آن دسته از بندگان خدا که علم خدا به آنان سپرده شده، سرِخدا را نگه می‌دارند و چشمه‌های او را جاری می‌سازند(چشمه‌های علم را به روی مردم باز می‌کنند) با یکدیگر روابط دوستی و عواطف محبت آمیزی دارند با گرمی و بشاشت و محبت با یکدیگر ملاقات می‌کنند و یکدیگر را از جام اندوخته-های علمی و فرهنگی خود سیرآب می‌سازند، این یکی از جام اندوخته‌های فکر و نظر خود به آن یکی می‌دهد و آن یکی به این یکی، در نتیجه همه سیرآب و ارضا شده بیرون می‌آیند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:58:00 ب.ظ ]




توزیع و جمعآوری پرسشنامه ها
تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه
نتیجه گیری و پیشنهادها
شکل (۳-۲) مراحل انجام پژوهش
۳- ۵. جامعه و نمونه آماری
جامعه تحقیق ، کلیه کسانی هستند که تحت تاثیر نام و نشان ملی که همان سمند است و تحت تبلیغات و کیفیت برتر این خودرو ها نسبت به سایر تولیدات از نمایندگی های ایران خودرو ماشین سمند را ثبت نام کرده و یا به صورت نقدی و یا به صورت اقساط را در طول سال ۹۲ تحویل گرفته و خریداری کرده اند را شامل شده است.

 

نوع خودرو تعداد جامعه آماری تعداد نمونه
سمند ۱۴۰۰ ۳۰۰
پژو۴۰۵ ۱۰۰۰ ۱۸۰
پژو پارس ۱۱۵۰ ۱۹۰
پژو۲۰۶ ۸۹۰ ۱۶۵

۳- ۶. تعیین حجم نمونه
برای تعیین حجم نمونه ی مناسب ازفرمول جامعه محدوداست و روش نمونه گیری تصادفی ساده ،استفاده شده است(عادل آذر، ۱۳۸۸).تعداد نمونه لازم جهت انجام پژوهش ۲۹۱ تا می باشد ولی به خاطر راحتی کار و برخی عوامل از قبیل عدم بازگشت پرسشنامه ها از پاسخ گویان پژوهش گر تعداد نمونه را بیشتر در نظر گرفته و تعداد آن را ۳۰۰ تا در نظر گرفته است.
پایان نامه - مقاله - پروژه

۳- ۷. ابزار جمعآوری داده ها
ابزار سنجش وسایلی هستند که محقق به کمک آنها قادر است اطلاعات مورد نیاز خود را گردآوری، و ثبت و کمی نمایند. انواع ابزارهای گردآوری عبارتند از: پرسشنامه، مشاهده، مصاحبه.
در فرایند گردآوری اطلاعات مورد نظر در این پژوهش از منابع کتابخانه ای و روش میدانی و حضور در محل انجام خواهد شد.
۳-۷-۱.روایی ابزار اندازه گیری :
مقصود از روایی آن است که وسیله ی اندازه گیری به واقع بتواند خصیصه مورد نظر را اندازه بگیرد.برای بدست آوردن روایی پرسشنامه از روایی محتوایی استفاده شده است به گونه ای که از نظرات استاد راهنما و چندین تن از دیگر اساتید و متخصصین و کارشناسان استفاده شده ،و سوالاتی برای پرسشنامه استفاده گردیده است. و از آنها در مورد مربوط بودن سؤالات ، واضح بودن و قابل فهم بودن سؤالات و اینکه آیا این سؤالات برای پرسشهای پژوهشاتی مناسب است و آنها را مورد سنجش قرار می دهد، نظر خواهی شد و اصطلاحات مورد نظر در پرسشنامه اعمال گردید .
۳-۷-۲.پایایی پرسشنامه:برای بررسی اعتبار پرسش نامه از روش محاسبه ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است . در نتیجه شاخص پایایی پرسشنامه با جمع آوری ۳۰ نمونه اولیه توسط نرم افزار SPSS18 و با استناد به نرم افزار لیزرل در مورد سوال اصلی پرسشنامه محاسبه شده است.
جدول شماره ۳-۳ ضریب آلفای کرنباخ مربوط به پایایی پرسش نامه نام و نشان تجاری (برند)

 

متغییر سئوالات ضریب آلفای کرونباخ
وفاداری ۵ ۰.۷۱۲
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:58:00 ب.ظ ]




۷) استفاده از تکنیک های داده کاوی (خوشه بندی) در برنامه ریزی استراتژیک با تاکید روی مدل مبنا در یک سازمان ایرانی
زهرا فرج زاده؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر کاوه محمد سیروس؛ استاد مشاور: دکتر جمال شهرابی؛ دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک تهران)، دانشکده مهندسی صنایع،۱۳۸۸.
در این پایان نامه که به کاربرد داده کاوی در مدل مدیریت استراتژیک مبنا که یک مدل علمی اثبات شده جهت اجرا در سازمان های ایرانی می باشد پرداخته شده است. مدل مبنا شامل ۴ مجموعه می باشد که از طریق مجموعه های اول و دوم بطور کلی، استراتژی ها را تدوین می کند. در این پژوهش به کاربرد داده کاوی از طریق مجموعه های اول و دوم که مرحله تدوین استراتژی در فرایند مدیریت استراتژیک می باشد و در حقیقت مرحله برنامه ریزی استراتژیک است پرداخته شده است.در این پژوهش بر اساس مدل مبنا مأموریت سازمان تعیین و سپس با شناسایی عوامل خارج از سازمان اهداف بلند مدت تعیین و استراتژی های گوناگون انتخاب گردیده است.
در این پژوهش از نرم افزار های Excel در تبدیل داده های اولیه به فرمت قابل قبول در نرم افزار داده کاوی SPSS و Visual Stadio جهت برنامه ریزی کامپیوتری استفاده گردیده است. مورد مطالعاتی در این تحقیق نیز فروشگاه زنجیره ای Family در مشهد بوده است که در راستای افزایش رضایت مشتری و بهبود مستمر، اثر بخشی سیستم مدیریت کیفیت و درک صحیح نیازمندی های مشتریان و تلاش در جهت برآورده نمودن این نیاز ها صورت گرفته است.
۸) تدوین استراتژی ورود خودروهای هیبریدی به بازار خودرو ایران
محسن میرآتی زمان؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر رمضان خورشید دوست؛ دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک تهران)، دانشکده مهندسی صنایع،۱۳۹۱.
در این پایان نامه با توجه به ضرورت های تحقیق عنوان شده سعی بر تدوین استراتژی ورود نسل خودروهای هیبریدی در فناوری خودرو در بازار حمل و نقل کشور شده است. در این تحقیق ابتدا مسیر جهانی خودروسازی برای پاک نمودن صنعت خودرو مورد توجه و تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در ادامه با بررسی ۱۲ فاکتور تاثیر گذار و تحلیل در مورد بازار خودروی ایران با بهره گرفتن از تکمیل پرسشنامه به یافتن بهترین خودرو پرداخته شده است. در نهایت با بهره گرفتن از مدل مبنا در مدیریت استراتژیک، به تدوین استراتژی های اصلی( زیر ساخت انرژی و توسعه سرمایه گذاری و مدیریت دانش) برای چشم اندازهای ۲۰ ساله صنعت خودرو در راستای توسعه فناوری هیبریدی پرداخته شده است.
پایان نامه - مقاله - پروژه
در این تحقیق پس از تعیین عوامل داخلی و خارجی با کمک ابزار SPACE و ماتریس SWOT موقعیت در صنعت و همچنین استراتژی های مورد اهتمام بدست آمده و در نهایت به کمک فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) رتبه بندی استراتژی ها صورت گرفته است که ۵ استراتژی بدست آمده ۱- ورود محصول بصورت آزمایشی و انجام مهندسی معکوس ۲- بهتر سازی محصولات فعلی صنایع خودروسازی به منظور افزایش اطمینان و محبوبیت ۳- تولید خودرو تحت لیسانس برای دریافت گواهینامه ها و مدیریت دانش فناوری هیبریدی در توسعه زیر ساخت های انرژی ۴- انجام سرمایه گذاری گسترده بر تحقیق و توسعه و ۵- تولید مستقل بر پایه دانش بومی سازی شده هستند.
۹) بررسی عوامل موثر در برنامه ریزی استراتژیک در صنایع ملی شده تهویه مطبوع
تیمور آقایی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر حسام الدین بیان؛ اساتید مشاور: دکتر منوچهر زندیه و دکتر محمدتقی شهیدی؛ دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت، ۱۳۷۰.
در این پایان نامه سعی گردیده است تا به علت نبود و نداشتن استراتژی و برنامه ریزی برای تولید کنندگان تهویه مطبوع که قادر به استفاده از منابع و امکانات و فرصت های پیش رو نبوده اند و همچنین توانایی مقابله با تهدیدات و نوسانات محیطی را بطور کلی نداشته اند، تا مشکلات موجود بر سر راه برنامه ریزی استراتژیک شناسایی ئ تجزیه و تحلیل شده و پیشنهادات لازم و راه گشا برای مدیران عالیه سازمان ارائه گردد.از جمله این پیشنهادات ۱- صدور موافقت های اصولی جدید ۲- ارائه راهکارهای جدید در زمینه توزیع و هدایت فرآورده های تولیدی ۳- جمع آوذی اطلاعات مطلوب دریافتی از شرکت ها اعم از گزارشات حسابرسی و اطلاعات مدیریت و همچنین کسب اطلاعات از مدیران و مسئولین اجرایی از طریق مصاحبه بوده است.
۱۰) برنامه ریزی استراتژیک برای صنعت لوازم صوتی و تصویری کشور در یک شرکت
مهران ایازی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر مهدی غضنفری و علیرضا علی احمدی؛ دانشگاه علم و صنعت ایران، دانشکده مهندسی صنایع، ۱۳۷۹.
در این پروژه اجرای کامل برنامه ریزی استراتژیک در یک بنگاه بزرگ صنعتی مد نظر است. ابتدا این بنگاه اجمالاً معرفی می شود و پس از استخراج چشم انداز سازمان با بهره گرفتن از پنج نیروی پورتر، وضعیت ساختار صنعت تلویزیون سازی در ایران بررسی می گردد. وضعیت داخلی با بهره گرفتن از اطلاعات بدست آمده تحلیل شده و نقاط قوت و ضعف شرکت استخراج می شود. در گام بعدی وضعیت فعلی بازار بررسی می گردد آنگاه به بررسی تحولات محیطی و تعیین فرصت ها و تهدیدات موجود در محیط خارجی پرداخته خواهد شد. هم زمان با انجام فرایند برنامه ریزی استراتژیک مشکلاتی به وجود خواهد آمد که بعضاً مختص شرایط خاص کشور ایران هستند. در فصل پایانی پایان نامه حاضر این مشکلات با بهره گرفتن از نظرات متخصصین به تفصیل بررسی می شوند و در حد توان راه حل مناسب پیشنهاد می گردد.
۱۱) برنامه ریزی استراتژیک بازاریابی و انتخاب استراتژی مناسب با بهره گرفتن از تکنیک AHP (فرایند تحلیل سلسله مراتبی) در شرکت کارتن مشهد
فرهاد فروغی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر محمد حقیقی؛ استاد مشاور: دکتر محمد رضا مهرگان؛ دانشگاه تهران،دانشکده مدیریت،۱۳۷۹.
در این پایان نامه مبانی عملی مدیرت استراتژیک با تاکید بر برنامه ریزی استراتژیک بازاریابی برای شرکت کارتن مشهد تبیین و بر آن اساس راهکارهایی ارائه شده است.
۱۲) طراحی الگوی برنامه ریزی استراتژیک بر مبنای سیستم پویای نیروی انسانی متخصص (حوزه وزارت جهاد کشاورزی)
امیر حاجی احمدی؛ پایان نامه(دکتری)؛ به راهنمایی: دکتر علی رضاییان؛ دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی.
هدف از این تحقیق ارائه مدلی برای برنامه ریزی استراتژیک در آموزش های علمی- کاربردی وزارت جهاد کشاورزی می باشد. تاکنون مدله ای مختلفی برای برنامه ریزی آموزشی طراحی شده است، که با بررسی صورت گرفته بر روی مدل های مختلف، مدل ارائه شده برنامه ریزی استراتژیک آموزشی بر اساس نگرش سیستمی برای نظام آموزش های علمی – کاربردی وزارت جهاد کشاورزی طراحی گردیده است. این مدل طراحی شده با بهره گرفتن از آزمون های معتبر آماری از جمله آزمون T، مقایسه میانگین ها، آنالیز واریانس مورد سنجش قرار گرفته، که پس از تایید خبرگان مدل نهایی برنامه ریزی استراتژیک آموزشی بر اساس نگرش سیستمی ارائه شده است.
۱۳) طراحی سیستم پشتیبان تصمیم گیری خبره برای اجرای فرایند برنامه ریزی استراتژیک
معصومه کاظمی زنجانی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر داوود فدایی؛ استاد مشاور: دکتر کاوه محمد سیروس؛ دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک تهران)،۱۳۸۲.
در این پایان نامه یک سیستم خبره مبتنی بر قوانین برای اجرای دو گام مهم از مدل برنامه ریزی استراتژیک CMS طراحی شده است. دو گام فوق شامل آنالیز SWOT و تعیین استراتژی هایی که در زمره مسائل ساختار یافته و کیفی قرار دارند. این سیستم از دو زیر سیستم مجزا برای اجرای این دو گام تشکیل شده است که در زیر سیستم مربوط به اجرای آنالیز SWOT از تکنیک استنتاج زنجیره جلو رونده و در زیر سیستم مربوط به تعیین استراتژی ها از تکنیک زنجیره برگشت به عقب استفاده شده است. نرم افزار کامپیوتری سیستم فوق به نام SWOTES در محیط ویژوال بیسیک در میکروسافت اکسل ۲۰۰۰ نگاشته شده است و نتایج اعتبارسنجی سیستم فوق و بکارگیری آن برای یک شرکت تولیدی صنایع چوب و بررسی خروجی های آن برای شرکت مزبور بیانگر منطقی بودن خروجی ها با شرایط شرکت و نظر مدیران ارشد آن است.
۱۴) شناسایی عوامل موثر بر موفقیت تدوین اجرای برنامه های استراتژیک در شهرداری منطقه ۶ تهران
اصغر ترابی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر محمد حقیقی و دکتر عباس منوریان؛ دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت، ۱۳۸۹.
پیچیدگی روزافزون فعالیت ها و محیط متغیر و متلاطم جهان امروز مدیریت را به چالش می دارد. از این رو در این پایان نامه سعی گردیده است تا تاثیر عواملی نظیر فرهنگ، ساختار، حمایت و پشتیبانی رهبری سازمان آشنایی و آگاهی مدیریت ارشد برتدوین و برنامه ریزی استراتژیک شهرداری تهران در منطقه ۶ بعنوان یکی از سازمان های موثر در مدیریت شهر شناسایی گردد. جامعه آماری این تحقیق مدیران، کارشناسان و مشاوران برنامه ریزی شهداری منطقه ۶ تهران بوده است. جمع آوری اطلاعات از طریق مطالعات مکتبخانه ای و تحقیق میدانی بوده است و یافته های تحقیق حاکی از آن است که عوامل نام برده هر یک تاثیر بسزایی در مقوله برنامه ریزی استراتژیک سازمان داشته اند.
۱۵) برنامه ریزی استراتژیک شرکت مهندسی و تأمین قطعات ایران خودرو دیزل( اپکو )
سیاوش بیژنی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛به راهنمایی: دکتر محمد علی عبدالوند؛ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران،۱۳۸۲.
در این پژوهش با درک اهمیت و تنش روز افزون مدیریت استراتژیک در سازمان های امروز، برنامه ریزی استراتژیک شرکت مهندسی و تأمین قطعات ایران خودرو و دیزل(اپکو) را موضوع کار خود قرار داده است تا با تجزیه و تحلیل فرصت ها و تهدیدات خارجی و نقاط قوت و ضعف داخلی به استراتژی های مناسب شرکت دست یابد. در این پژوهش پس از بررسی ادبیات موضوع و انجام مطالعات لازم، نخست ارزش ها و چشم انداز شرکت تبیین شد و بیانیه مأموریت شرکت تدوین گردید. سپس با در نظر داشتن بیانیه مأموریت، عوامل محیط داخلی و خارجی شرکت بررسی شد و پس از امتیازدهی و تعیین اولویت عوامل استراتژیک، زمینه برای تهیه و تنظیم جدول تجزیه و تحلیل SWOT میسر شد. پس از دستیابی به استراتژی های قابل اجرای بر گرفته از جدول SWOT، با توجه به نتایج حاصل تز یافته های تحقیق، مناسبترین استراتژی برای شرکت اپکو، استراتژی های توسعه بازار و توسعه محصول تشخیص داده شد. که هر دو از استراتژی های متمرکز هستند.
۱۶) برنامه ریزی استراتژیک در شرکت تولیدی و صنعتی شیشه آبگینه
علی رجایی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر کاوه محمد سیروس؛ دانشگاه علوم و فنون مازندران، دانشکده مهندسی صنایع، ۱۳۷۸.
در این تحقیق صنعت شیشه مورد مطالعه قرار گرفته است. این صنعت در سال های آتی با بحرانی جدی مواجه خواهد بود و فشار رقابتی (بیش از بقیه عوامل داخلی و خارجی) روی تولید کنندگان افزایش خواهد یافت، لذا اجرای برنامه ریزی استراتژیک و تعیین استراتژی های مناسب برای فعالان این صنعت اجتناب ناپذیر است. از میان تولیدکنندگان شیشه در ایران، شرکت تولیدی و صنعتی آبگینه بعنوان یکی از سازمان های بزرگ این صنعت انتخاب شده است. در اینجا یک مدل ترکیبی متناسب با شرایط سازمان مورد مطالعه بنا شده است که اجزاء مختلف آن از مدل های معتبر و معروف موجود انتخاب گردیده است. مراحل این مدل عبارتند از مرحله اول: تعیین مأموریت سازمان، تعیین اهداف سازمان، ارزیابی داخلی و تعیین فرصت ها، تهدیدات، قوت ها و ضعف ها، مرحله دوم: تعیین استراتژی کلی(ماتریس داخلی – خارجی)، آنالیز SWOT، مرحله سوم: الویت بندی استراتژی ها با بهره گرفتن از روش QSPM پس از ساخت این مدل، به اجرای آن با اطلاعات شرکت اقدام شده است.بطور خلاصه استراتژی های ارائه شده عبارتند از: توسعه محصول و ارائه محصولات جدید، تبلیغات و نمادسازی، توسعه بازار، جذب تکنولوژی های نوین، بهبود وضعیت نیروی انسانی، انگیزش.
۱۷) برنامه ریزی استراتژیک بهینه برق کشور
سعید رضا آرائی؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر کاوه محمد سیروس؛ دانشگاه صنعتی امیرکبیر(پلی تکنیک تهران)، ۱۳۷۳.
رساله مذکور اصول تئوریک حاکم بر این برنامه ریزی را تدوین و فرایند برنامه ریزی استراتژیک بهینه برق کشور را به مرحله اجرا در آورده است. در این پژوهش ابتدا بحث کلی و جامع در زمینه مفهوم و تعاریف برنامه ریزی و مقایسه چند مدل مهم برنامه ریزی استراتژیک بعمل آمده و سپس یک مدل برای نیل به هدف پروژه انتخاب شده است و سپس با یک نگرش عمیق به شناسایی و آشنایی با مجموعه برق کشور پرداخته و در ادامه فرایند برنامه ریزی استراتژیک بهینه برق کشور را به انجام رسانیده است که منجر به تعیین مأموریت، رسالت و اهداف و تعیین استراتژی های مجموعه برق کشور شده است.
۱۸) برنامه ریزی استراتژیک در شرکت ریسندگی و بافندگی کاشان
حسن ملکی پور کاشان؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر علیرضا علی احمدی؛ استاد مشاور:دکتر نیکبخش جوادیان؛ دانشگاه علوم و فنون مازندران، دانشکده مهندسی صنایع،۱۳۸۰.
هدف از این تحقیق تعیین یک برنامه استراتژیک با توجه به نقاط قوت و ضعف شرکت ریسندگی و بافندگی کاشان بررسی محیط و پیش بینی آینده( از جمله نغییرات بازار، سیاست های اقتصادی، سیاسی صنعت نساجی و …) و کلاً تهدیدات و فرصت هایی که می تواند وجود داشته باشد و بسیج کلیه امکانات و افراد موثر در داخل و خارج شرکت و سپس اجرای هدف تحقیق یعنی استراتژی های اولویت دار که بتوان به اهداف شرکت ریسندگی و بافندگی کاشان که همان رونق اقتصادی و کمک به مسائل اجتماعی، فرهنگی، امنیتی و سیاسی شهر است دست یافت.
۱۹) تهیه و تدوین برنامه استراتژیک جهت استفاده در شرکت ایران خودرو عشق آباد
نظام الدین وفا؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی : دکتر صارمی؛ استاد مشاور: دکتر اصغری زاده؛ دانشگاه تهران، دانشکده مدیریت، ۱۳۷۸.
به دلیل اینکه این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و عملی می باشد نمی توان فرضیه و یا فرضیه هایی مشخصی را برای آن به صورت عملی و تئوریک تعریف نمود. بنابراین برای رسیدن به نتیجه مشخص و معین بایستی برنامه استراتژیک و راهبردی تنظیم شده را در عمل به مرحله اجرا گذاشت تا آثار ناشی از اجرای برنامه را ارزیابی کرد. هدف از انجام این تحقیق تدوین برنامه بلند مدتی است که در آن تمامی جنبه های تأثیر گذار بر فعالیت های صادراتی شرکت ایران خودرو عشق آباد شناسایی گردد تا به کمک شناخت همه جانبه فرصت ها و تهدیدات محیط، استراتژی های عملیاتی شرکت به صورت منظم تدوین گردد. در این تحقیق ضمن شناسایی ابعاد گوناگون اجتماعی، اقتصادی، تکنولوژیکی، قانونی و رقبا به عنوان عوامل اصلی محیط شرکت ایران خودرو عشق آباد و ابعاد مختلف حسابداری و مالی، بازاریابی و مدیریتی به عنوان مزیت های استراتژیک شرکت ایران خودرو عشق آباد سعی خواهد شد با منظور نمودن این عوامل برنامه استراتژیک حضور ایران خودرو در یک بازار صادراتی تدوین گردد.
۲۰) تدوین برنامه ریزی استراتژیک بر اساس مدل دیوید (مطالعه موردی کشت و صنعت امام خمینی)
حسین ولی عیدی و علی مرداسی؛ مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی فناوران نیشکر ایران، انجمن علمی فناوری نیشکر ایران؛ تهران؛ اسفند ۱۳۹۰.
کشت و صنعت امام خمینی(ره) با ۱۵ سال تولید و در اختیار داشتن حدود ۲۰۰۰ نفر نیرو لازم است با درک شرایط درون و برون سازمانی استراتژی های موثری را تولید نموده و برای ادامه بقا خود نسبت به گام برداشتن در این مسیر اقدام نماید. بدیهی است کم توجهی و درک ضعیف اهداف عملیاتی بویژه با فقدان عنایت وافی به زوایا و منظرهای مختلف سازمانی برای تبیین وحفظ مزیت های رقابتی می تواند عواقب جبران ناپذیری را در سطح منطقه ای و ملی ایجاد نماید. برنامه ریزی استراتژیک گون های از برنامه ریزی است که در آن هدف، تعریف و تدوین استراتژی ها است. در پژوهش پیش رو محقق کوشیده است در دو حوزه به جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات بپردازد. در مرحله شروع بیانه ماموریت کشت و صنعت امام خمینی(ره) تدوین گردیده و بدست آمده است. با توجه (EFE) و ماتریس ارزیابی عوامل خارجی (IFE) سپس در مرحله ورودی ماتریس ارزیابی عوامل داخلی را استخراج کرده ایم. در مرحله تصمیم گیری با استفاده IE و ماتریس SWOT به اطلاعات به دست آمده از جامعه آماری ماتریس گزینه های مختف استراتژی شناسایی و اولویت بندی شده اند. در پایان (QSPM) از ماتریس برنامه ریزی استراتژیک کمی پیشنهادهایی برای مدیریت این کشت و صنعت ارائه شده است.
۲۱) بررسی و تدوین استراتژی های مناسب برای شرکت صنعتی مهرآباد
علیرضا اسکوئی زاده؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر محمد علی عبدالوند؛ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران،۱۳۸۱.
در این پایان نامه که هدف از آن این است که متغیر های اصلی و موثر بر صنایع بالادستی صنعت برق کشور در چارچوب عوامل ضعف و قوت داخلی و فرصت ها و تهدیدات خارجی را مورد شناسایی قرار داده و الگوی مناسب جهت تجزیه و تحلیل آن طراحی گردد. از الگوی جامع مدیریت استراتژیک فرد .آر .دیوید استفاده شده است و برای شناسایی فرصت ها و تهدیدات از ماتریس ارزیابی عوامل خارجی سازمان(EFE) و برای شناسایی قوت ها و ضعف های شرکت از ماتریس عوامل داخلی سازمان(IFE) استفاده شده است و سپس از طریق مدل SWOT، ماتریس برنامه ریزی استراتژیک کمی(QSPM) به تجزیه و تحلیل عوامل مذکور پرداخته و استراتژی های مناسب را توصیه و اولویت بندی نموده است.
۲۲) تدوین برنامه ریزی استراتژیک صنعت شیلات ایران (مطالعه موردی سازمان شیلات ایران)
توحید علیزاده و حسین حاجلو؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر مهدی زری باف؛ استاد مشاور: دکتر مجید جهانگیر فرد؛ دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزکوه، دانشکده مدیریت،۱۳۸۸.
این پایان نامه با هدف تدوین برنامه ریزی استراتژیک سازمان شیلات ایران طراحی گردید که جامعه آماری مورد مطالعه عبارتست از مدیران و کارشناسان سازمان شیلات و نمونه گیری آماری هم بصورت تصادفی خوشه ای از میان جامعه تحقیق انجام شده است. با توجه به نتایج بدست آمده طی ارزیابی های انجام شده در این تحقیق، و با توجه به فصل مشترک استراتژی های پیشنهادی حاصل از ماتریس SWOT و ماتریس ارزیابی داخلی – خارجی، استفاده از استراتژی های رشد و ساخت، استراتژی پیشنهادی عبارتست از : توسعه تأمین پروتئین جامعه با همکاری بخش خصوصی، همکاری بین المللی در جهت رشد صنعت شیلات از طریق شرکت در نمایشگاه ها و اجلای های بین المللی، بازنگری در برنامه ها بعنوان استراتژی های پیش روی سازمان لحاظ گردیده اند.
۲۳) توسعه استراتژی بهینه سازی شده توسط چارچوب جامع استراتژی (مطالعه موردی: یک شرکت بازرسی ساخت و ساز ساختمانی)
مرتضی یزدانی، امیرحسین لطفی لاریجانی، سیف الله طالبی زری محله و عباس منوریان؛ مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی مدیریت استراتژیک،۱۳۹۱ .
به طور کلی رفتار سازمان ها در کسب و کار محیط آشفته در طول افق زمانی خاص و تشخیص مفهوم جهانی از استراتژی که مانند هر موضوع دیگر از سازمان ها، مدیران متعهد سطح بالا به برنامه ریزی، سازماندهی، کنترل و در نهایت مدیریت آن را بر روی فضای غالب جامعه یا صنعت بستگی دارد. برنامه ریزی استراتژیک در پاسخگویی به تغییرات سریع در محیط داخلی و خارجی بر اساس و شرکت های فعال در این منطقه کمک خواهد نمود. در سراسر تاریخ برخی از تغییرات وجود داشته اند، اما در این دوره تفاوت آنها دیگر ناشی از تغییرات سریع، پیچیده و محیط زیست توسعه یافته از سازمان است . در این وضعیت، سازمان و شرکت های تمایل به نگه داشتن تعادل و توسعه گام به گام مهارت های خود رادارند. در حال حاضر در این مقاله از طریق یک مورد واقعی مطالعه، برنامه ریزی استراتژیک طراحی در گروه مهندسی مهام ( MSI ) ، به عنوان یکی از شرکت های پیشگام در جوشکاری آزمایش های بازرسی و NDT در ایران ، برای حمایت و پوشش دادن ماموریت خود را با بهره گرفتن از چارچوب دیوید . در طول روند، در بیانیه اول ماموریت ، ماتریس عوامل داخلی ، ماتریس عوامل خارجی ، ماتریس داخلی- خارجی طراحی و اجرایی نموده است. با بررسی ماتریس SWOT (نقاط قوت، نقاط ضعف ، فرصت و تهدید) به دست آورده است . در نهایت تصمیم گیری می تواند انجام شود که استراتژی ها قابل اطمینان تر و دست یافتنی با بهره گرفتن از QSPM می باشد.
۲۴) برنامه ریزی استراتژیک نیروی انسانی در کارخانه گلوله زنی ماشین سازی اراک
علی نیمروز؛ پایان نامه(کارشناسی ارشد)؛ به راهنمایی: دکتر بهروز دری؛ دانشگاه علوم و فنون مازندران، دانشکده مهندسی صنایع، ۱۳۷۷.
امروزه، برنامه ریزی استراتژیک نیروی انسانی، یکی از اصلی ترین برنامه های یک سازمان به شمار می آید که با توجه به نوع فعالیت، از یک تفاوت خاص در سازمان های مختلف برخوردار خواهد بود، اما با توجه به اینکه ارکان اصلی این نوع برنامه ریزی در جمیع جهات از یک روند یکنواخت برخوردار می باشد، بنابراین دراین مقوله سعی شده است الگویی ارائه شود که از آن بعنوان یک راهکار عمومی بتوان استفاده نمود. بدین گونه که در آغاز با بررسی وضعیت فعلی سازمان، عوامل موثر درونی و بیرونی آن از جهات، قوت و ضعف و تهدید و فرصت بررسی شده و با مقایسه با رقبا نسبت به استراتژیه ای متناسب اقدام و سپس با بهره گرفتن از روش های گوناگون از جمله ماتریس SPACE و ماتریس برنامه ریزی استراتژیک کمی QSPM را شناسایی و استراتژی های بدست آمده را اولویت بندی می نماییم، و در اجرای استراتژی های تعیین شده با توجه به موقعیت سازمان، وضعیت نیروی انسانی سازمان مربوطه را با توجه به اطلاعات موجود نیروی انسانی شاغل در آن، مورد بررسی قرار می دهیم سپس با مقایسه عرضه و تقاضای نیروی انسانی و با در نظر گرفتن رسالت و اهداف سازمان و استراتژی های بدست آمده راهکار های مناسب را انتخاب و برنامه اجرایی و عملیاتی آن را آغاز نماییم که در این تحقیق یکی از واحد های تولیدی کارخانه ماشین سازی اراک بعنوان نمونه انتخاب و الگوی ارائه شده در آن به مرحله اجرا گذارده شده است.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 06:58:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم