کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

شهریور 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



جستجو




آخرین مطالب
 



 

 

ميانگين هايي که در هر ستون و براي هر صفت داراي حروف متفاوت هستند، بر اساس آزمون دانكن در سطح احتمال 1% اختلاف معني دار با یکدیگر دارند.
نتایج نشان داد که وزن تر و خشک برگ­های بالایی و پایینی در تمامی گیاهان با اعمال تنش شوری و افزایش غلظت آن کاهش یافت. کمترین وزن تر و خشک برگ در تیمار 8/4 گرم در لیتر، مشاهده شد. همچنین، میزان کاهش وزن تر و خشک در برگ­های بالایی و پایینی در ژنوتیپ­های مورد بررسی، با یکدیگر اختلاف معنی­داری را نشان داد. میزان کاهش وزن تر و خشک در برگ­های بالایی پایه GF677 و ژنوتیپ 16-1، در غلظت 6/3 و 8/4 گرم و در رقم­های سهند، نان­پاریل، مامایی و ژنوتیپ­های 25-1 و 40-13 در غلظت 8/4 گرم به طور معنی­داری نسبت به گیاهان شاهد کاهش نشان داد در حالیکه میزان کاهش وزن تر و خشک در برگ­های پایینی در ژنوتیپ 16-1و رقم­های تونو و نان­پاریل در غلظت­های 4/2، 6/3 و 8/4 گرم در لیتر، در رقم­های مامایی، سهند و ژنوتیپ­های 40-13 و 25-1 و پایه GF677 در غلظت­های 6/3 و 8/4 گرم در لیتر و در رقم­های شاهرود 12، شکوفه و A200 تنها در غلظت 8/4 گرم در به طور معنی­داری نسبت به گیاهان شاهد، کاهش نشان داد. مقایسه نتایج حاصل از کاهش وزن تر و خشک در برگ­های بالایی و پایینی نشان می­دهد، علاوه بر اینکه میزان کاهش وزن تر و خشک در برگ­های پایینی با سرعت بیشتری از برگ­های بالایی انجام می­ شود، چگونگی عکس العمل ارقام و ژنوتیپ­های مختلف نسبت به کاهش وزن تر و خشک، در برگ­های بالایی و پایینی متفاوت می­باشد (جدول 3-4). این نتایج با نتایج پاپاداکیس و همکاران [2007]، مطابقت داشت. این محققان، شاخص­ های رشدی، در دو رقم گیلاس ‘Bigarreau Burlat’ و ‘Tragana Edessis’ پیوند شده بر روی پایه مازارد تحت شرایط تنش شوری (0، 25 و 50 میلی مول در لیتر) بررسی و گزارش نمودند که با افزایش شوری، وزن تر و خشک برگ در برگ­های بالایی و پایینی در هر دو رقم به طور معنی­داری کاهش یافت با این تفاوت که سرعت کاهش رشد، در برگ­های پایینی بیشتر از برگ­های بالایی بود.
نتایج نشان داد که سطح برگ و نسبت سطح برگ در برگ­های بالایی و پایینی تحت تاثیر برهمکنش ژنوتیپ و تنش شوری قرار گرفت. کمترین میزان سطح برگ و نسبت سطح برگ در تیمار 8/4 گرم در لیتر، مشاهده شد. میزان کاهش سطح برگ و نسبت سطح برگ در برگ­های بالایی پایه GF677، ژنوتیپ 16-1 و رقم­های سهند، نان­پاریل، مامایی در غلظت­های 6/3 و 8/4 گرم در لیتر و در رقم تونو و ژنوتیپ­های 25-1 و 40-13 در غلظت 8/4 گرم در لیتر به طور معنی­داری نسبت به گیاهان شاهد، کاهش نشان داد ولی در رقم­های شکوفه و شاهرود 12، میزان کاهش سطح برگ و نسبت سطح برگ اختلاف معنی­داری را نشان ندادند (جدول 3-4). این نتایج با نتایج حاصل از بررسی سایر صفات مورفولوژیکی بررسی شده در این تحقیق از جمله تعداد کل برگ­، تعداد برگ تولیدی، درصد برگ­های سبز و نکروزه شده مطابقت داشت.
­ در مجموع، نتایج حاصل از بررسی صفات مورفولوژیك و میزان آسیب های ظاهری گیاهان نشان داد که رقم شاهرود 12، دارای وضعیت مطلوبتری نسبت به سایر ارقام و ژنوتیپ­های بررسی شده در این تحقیق بود و بعد از آن رقم­های شکوفه و ژنوتیپ 25-1 قرار گرفتند. کمترین میزان رشد در شرایط اعمال تنش شوری و بیشترین میزان آسیب­های ظاهری به ترتیب در پایه GF677 ، رقم سهند و بعد از آنها در ژنوتیپ 16-1، رقم مامایی و ژنوتیپ 40-13، مشاهده شد.
همچنین نتایج نشان دادند، پایه­ های GF677 که پیوندی روی آنها انجام نشده بود، توانستند تیمار شوری 4/2 گرم در لیتر (با هدایت الکتریکی 9/4 دسی زیمنس بر متر) را به خوبی تحمل کنند، ولی با افزایش بیشتر غلظت شوری دچار تنش شدند. میزان تحمل پایه­ های GF677 استفاده شده در این تحقیق نسبت به گزارشات قبلی، تا حدودی کمتر بود. در گزارشی اعلام شده است که این پایه دارای حساسیت پایینی نسبت به شوری است و شوری تا 60 میلی مول در لیتر (5/5 دسی زیمنی بر متر) را تحمل می نماید . همچنین در تحقیق دیگری نیز گزارش شده بود، این پایه شوری تا 50 میلی مولار (2/5 دسی زیمنس بر متر) را تحمل می نماید ]اورعی وهمکاران، 1388[. با توجه به نتایج سایر محقیقن و نتایج حاصل از این تحقیق، می­توان نتیجه گرفت که این پایه، به خوبی شوری تا حدود 5 دسی زیمنس بر متر را تحمل می نماید و در غلظت­های بالاتر دچار تنش می­ شود و از آن می­توان به عنوان یک پایه متحمل به شوری برای مناطقی با شوری متوسط استفاده نمود. همچنین، نتایج به دست آمده از این بخش نشان داد که نوع رقم پیوندی نیز، در افزایش تحمل شوری بسیار موثر است، بطوریکه در این تحقیق، رقم شاهرود 12 در شوری با غلظت 6/3 گرم در لیتر (3/7 دسی زیمنس بر متر)، هیچ گونه علائم آسیب را نشان نداد و میزان کاهش در سرعت رشد آن نسبت به گیاهان شاهد معنی­دار نبود.
پایان نامه - مقاله - پروژه

 

 

نسبت سطح برگ (برگ­های پایینی)
(سانتیمتر مربع بر گرم)

 

نسبت سطح برگ (برگ­های بالایی)
(سانتیمتر مربع بر گرم)

 

سطح برگ (برگ های پایینی)
(سانتیمتر مربع )

 

سطح برگ (برگ های بالایی)
(سانتیمتر مربع )

 

وزن خشک برگ های پایینی
(گرم)

 

وزن خشک برگ­های بالایی
(گرم)

 

وزن تر برگ های پایینی
(گرم)

 

وزن تر برگ های بالایی
(گرم)

 

سطوح شوری
(گرم در لیتر)

 

ژنوتیپ

 

 

 

0001>

 

0001>

 

0001>

 

0001>

 

0001>

 

0001>

 

0001>

 

0001>

 

-

 

Pr > F

 

 

 

37/94 b-e

 

93/89 b-f

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[پنجشنبه 1400-08-13] [ 11:06:00 ب.ظ ]




حمایت مدیران و معاونان از برنامه‌های مدیریت دانش
نظارت و بازرسی فرایندهای آموزش ضمن خدمت افراد سازمان
آموخته‌ها و درس‌های آموخته را مستندسازی کنیم
تعیین میزان بهره‌وری فعالیت‌های دانشی سازمان
بازبینی و بازنگری در نحوه اجرای فرایندهای مدیریت دانش
استراتژی‌های مناسب در قبال مقاومت افراد سازمان
ترغیب و تشویق افراد به نشر دانش و تجربیات خود به دیگر افراد سازمان
از شبکه‌های متصل به بانک دانش افراد بهره ببریم
ارزش به افراد دارای مهارت و تجربه
مستندات را در دسترس افراد سازمان قرار دهیم
تشکیل جلسات همفکری و مشورت بین افراد سازمان
تشویق به همکاری افراد سازمان
برای جمع‌ آوری دانش سازوکار اخلاقی و پیشرفته طراحی شود
پایان نامه
رویه‌ها و دستورالعمل‌ها شفاف و بدون ابهام تدوین گردند
برون‌سپاری خدمات جهت تمرکز بر فعالیت‌های اصلی
شکاف‌های دانشی به‌طور نظام‌مند شناسایی شوند

 

 

 

جدول (۴-۴) کدگذاری اولیه مصاحبه چهارم

 

 

کدگذاری اولیه (مصاحبه چهارم)

 

 

 

 

همه اعضای سازمان برای دست‌یابی به ایده‌ها مشارکت داده شوند
مستندسازی و ثبت و ضبط چالش‌ها و نقاط ضعف سازمان
ثبت، ضبط و مستندسازی فرصت‌ها و نقاط قوت سازمان
استفاده از ابزارهای مناسب برای نگهداری یافته‌ها
سازمان فرایند مشخصی برای انتقال تجارب موفق شامل مستندات و درس‌های آموخته دارد
ایجاد تیم‌های تحلیلگر برای بررسی راه ‌حل ‌ها و مشکلات
استفاده از مخازن اطلاعات و پایگاه‌های دانشی
مدیریت دانش سازمانی موضوعی کلیدی در استراتژی سازمان است
دوره‌های آموزشی عملی و تئوری در سازمان
سازمان استعداد درآمدزایی دارایی‌های دانشی خود را تدوین کند
سازمان از یادگیری برای حمایت از شایستگی محوری استفاده کند
سازمان از یادگیری برای ایجاد شایستگی جدید استفاده کند
برگزاری دوره‌های آموزشی عمومی و تخصصی
همسان‌سازی دانش افراد سازمان
ایجاد شرایطی که دانش ذخیره‌شده در قالب موردنظر کاربران قابلیت ارائه داشته باشد
ایجاد رغبت در کارمندان استقرار و پشتیبانی برای اینکه آموخته‌های خود را علنی کنند
ایجاد رغبت در کارمندان تا از آموخته‌های دیگران استفاده کنند
زیرساخت بهینه فناوری اطلاعات جهت استفاده در سازمان
طراحی مکانیزم‌های انگیزشی در کارکنان سازمان
کنترل و پایش رویه‌های دانشی و مدیریت دانش سازمان

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:05:00 ب.ظ ]




 

 

 

 

 

 

 

 

نهال

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

در دوره‌ی قبل از انقلاب خشونت روانی علیه زنان نشان داده شده است. شخصیت زن‌مش‌حسن در فیلم گاو با نوعی تحقیر توسط همسر مواجه است. تحقیری که با تحکم و سلطه‌طلبی مرد همراه است. لحن مرد هنگامی که او را با خشونت خطاب قرار می‌دهد گواه این مطلب است. در فیلم آقای هالو، شخصیت مهری در معرض تحقیر و ناسزاگویی حبیب قرار می‌گیرد. تحقیر و کوچک نمایاندن زن با لحن سلطه‌طلبانه‌ی مرد و نیز هنگامی که او را مخاطب قرار می‌دهد مشخص است و در این راه از ناسزاهای کلامی در توصیف زن بهره می‌برد. در فیلم پستچی شخصیت منیر نیز از سوی همسر مورد خشونت کلامی قرار می‌گیرد. فریاد کشیدن مرد، تحقیر کردن زن با لحنی کنایه‌آمیز و گفتن ناسزا از موارد این نوع خشونت است که زن را هدف قرار می‌دهد. در فیلم دایره‌ی مینا، شخصیت زهرا در معرض این نوع خشونت قرار نداشته است. در فیلم‌های دهه شصت، شخصیت مادر در فیلم اجاره‌نشین‌ها با توجه به موقعیت و جایگاهش در ساختار خانواده در معرض خشونت قرار نمی‌گیرد. پس از آن در فیلم‌ هامون شخصیت مهشید بار دیگر در معرض خشونت مرد قرار می‌گیرد. فریاد کشیدن مرد، ناسزاگویی و نیز تهدید کردن زن به قتل یا ندادن طلاق به قصد انتقام‌جویی، از موارد خشونت روانی است. در فیلم بانو نیز، زن در معرض خشونت روانی مرد قرار می‌گیرد. مرد با تحقیر و ایرادجویی‌ و خرده‌گیری‌های پیاپی از زن و بی‌اعتنایی به او و نیز داشتن معشوقه‌ای دیگر، زن را در تنگنا قرار می‌دهد. در فیلم‌های نیمه‌ی اول دهه هفتاد شخصیت سارا در فیلم سارا نیز به کرار مورد خشونت روانی مرد قرار می‌گیرد. فریادکشیدن‌های مرد، ناسزاگویی‌ها و ایراد‌جویی و خرده‌گیری از زن بی‌اعتنایی و بی‌محلی کردن به زنی که خاطی قلمداد شده، بازنگشتن به خانه و منع زن از سرپرستی و تربیت فرزند از جمله‌ی موارد اعمال خشونت روانی علیه زن است. در فیلم پری شخصیت پری نیز مورد خشونت کلامی قرار می‌گیرد. داداشی هنگامی که سعی در متقاعد کردن پری دارد، از ناسزاگویی‌های پراکنده و تهدید به کتک زدن بهره می‌برد که البته چندان جدی نشان داده نشده است. در فیلم لیلا شخصیت لیلا نیز در معرض فریاد کشیدن مرد قرار می‌گیرد با این حال این فریاد‌ها در واقع صدای اعتراض بوده و نه اعلام سلطه‌جویی و بنابراین چندان به عنوان خشونت روانی مؤثر قلمداد نمی‌شود. اما خشونت روانی علیه لیلا غالباً از سوی مادر شوهر و عمه‌خانم اعمال شده که زن را در مخمصه قرار داده‌اند تا به ازدواج دوم همسرش رضایت دهد. در نیمه‌ی دوم دهه هفتاد، شخصیت‌های نقش اول زن در فیلم‌ها در معرض خشونت روانی نبوده‌اند. در دهه هشتاد شخصیت عفت در فیلم مهمان مامان با این‌که در ساختار سنتی قرار دارد، اما درمعرض خشونت مرد قرار نمی‌گیرد. با این حال در فیلم سنتوری شخصیت هانیه از سوی همسر مورد بازجویی و ناسزاگویی، تحقیر کلامی و فریاد کشیدن‌های سلطه‌جویانه قرار می‌گیرد. شخصیت سیمین در فیلم طهران: روزهای آشنایی، این خشونت را تجربه نکرده است. پس از آن، شخصیت نهال در فیلم نارنجی‌پوش، نوعی از تحقیر را از جانب مرد دریافت می‌دارد. ایرادجویی و خرده‌گیری از زن و این‌که مادر شایسته‌ای نبوده است از جمله‌ی این موارد است. فریاد کشیدن نیز اعمال شده که البته حالتی اعتراض‌آمیز داشته است.
دانلود پایان نامه
خشونت روانی شکل شایع اعمال خشونت علیه زنان در فیلم‌های مهرجویی بوده است و تنها در نیمه‌ی دوم دهه هفتاد اعمال نشده است. در این میان، ناسزاگویی‌های مؤثر و کاربرد کلمات توهین‌آمیز غالباً پیش از نیمه‌ی دهه شصت بوده است. خشونت‌های روانی در غالب فیلم‌ها توسط مردان انجام شده است. اما در فیلم لیلا شخصیت لیلا در معرض خشونت روانی مادر شوهر قرار داشته که نوعی از خشونت زن علیه زن بوده است.

 

 

جدول ۵-۱۴- اعمال خشونت روانی توسط زنان نقش اول فیلم‌ها

 

 

 

شخصیت

 

گزاره‌ها

 

دوره

 

 

 

فریاد
کشیدن

 

تحقیر کردن

 

ناسزا گفتن

 

تهدید
کردن

 

 

 

زن مش حسن

 

 

 

 

 

 

 

 

 

پیش از انقلاب

 

 

 

مهری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:05:00 ب.ظ ]




V = N x Wnxn
- محاسبه ایده آل های مثبت و منفی برای هر شاخص
پایان نامه - مقاله - پروژه
- محاسبه فاصله هر گزینه از ایده آل های مثبت و منفی هر شاخص
- تعیین میزان نزدیکی نسبی هر گزینه به راه‌حل ایده‌آل
برای اینکار از فرمول زیر سود می‌بریم:
CL*i = di- /( di- + di)
مقدار CL بین صفر و یک است. هرچه این مقدار به یک نزدیکتر باشد راه‌کار به جواب ایده‌آل نزدیکتر است و راه‌کار بهتری می‌باشد.
۳-۶-۲-۱ تکنیک TOPSIS فازی
در این بخش به توضیح تکنیک TOPSIS فازی معرفی شده توسط چن، جهت رتبه ­بندی می‌پدازیم. تکنیک TOPSIS فازی معرفی شده توسط چن با توجه به ماهیت این پژوهش، شامل مراحل زیر می باشد. (چن[۵۶]، ۱۹۹۷)
گام اول:
فرض کنید ماتریس تصمیم ­گیری ارزیابی تامین‌کنندگان در شاخص‌های منتخب، به شرح زیر باشد:

در این ماتریس:
i: تعداد تامین‌کننده مورد ارزیابی (m)
j: تعداد شاخص‌ها (n)
: میانگین امتیازات فازی iاّمین تامین‌کننده در شاخصjاّم که به صورت عدد فازی زیر محاسبه شده است.

: میزان اهمیت شاخص‌ها است که به صورت عدد فازی زیر بیان می شود:

لازم به ذکر است که در این پژوهش، اهمیت شاخص‌ها با بهره گرفتن از تکنیک AHP فازی تعیین گردیده است.
گام دوم: بی­مقیاس نمودن ماتریس تصمیم ­گیری
در این گام بایستی ماتریس تصمیم ­گیری فازی را به یک ماتریس بی مقیاس شده فازی (  ) تبدیل نمائیم. برای به­دست آوردن ماتریس  ، کافی است از یکی از روابط زیر استفاده نمایید:
رابطه ۳-۱:

به طوری­که در این رابطه مقدار  برای هر فرد برابر است با:

رابطه ۳-۲:

در این رابطه مقدار  از رابطه زیر برای هر فرد بدست می ­آید:

گام سوم:
ایجاد ماتریس بی مقیاس وزین فازی  با مفروض بودن بردار  به عنوان ورودی به الگوریتم. به­ طوری­که:

گام چهارم: مشخص نمودن ایده­آل مثبت فازی  و ایده­آل منفی فازی  ، برای مؤلفه­ ها.

در این پژوهش از مقدار ایده­آل مثبت فازی و ایده­آل منفی فازی معرفی شده توسط چن استفاده می­ شود. این مقادیر عبارتند از:

گام پنجم: محاسبه مجموع فواصل هر یک از مؤلفه ها از ایده­آل مثبت فازی و ایده­آل منفی فازی:
در صورتی که A و B دو عدد فازی به شرح زیر باشند، آنگاه فاصله بین این دو عدد فازی بواسطه رابطه ۳-۳ به دست می ­آید:

رابطه ۳-۳:

با توجه به توضیحات فوق در مورد نحوه محاسبه فاصله بین دوعدد فازی، فاصله هر یک از مؤلفه ها را از ایده­آل مثبت و ایده آل منفی به­دست می­آوریم:

گام ششم: محاسبه نزدیکی نسبی مؤلفه i اّم از ایده آل مثبت. این نزدیکی نسبی را به صورت زیر تعریف می­کنیم:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:05:00 ب.ظ ]




۲۸۰

 

۳۱۰

 

۳۹۰

 

۴۰۰

 

 

 

 

 

۵۵۰۰

 

۲۲۰۰

 

۹۰۰

 

۳۵۰

 

۱۲۵

 

۳۰

 

 

 

 

 

جدول (۶): مشخصات الکتریکی خطوط کلاسیک در ردیفهای ولتاژ مختلف
با توجه به رابطه (۶-۳۴) و شکل (۶-۲)، حداقل توان طبیعی به ازای تعداد حداقل زیر هادیها در باندل (   ) محقق خواهد شد و با افزایش تعداد زیر هادیها در باندل توان طبیعی به میزان محدود افزایش مییابد. به عنوان مثال برای یک خط kV 500 با افزایش تعداد زیرهادیها تا ۴ یا ۵، توان طبیعی تنها به میزان به ترتیب   و   افزایش خواهد یافت. در شکل (۶-۲) منحنی های پر رنگ برای هادیهای از نوع AC400/51 و منحنی های خطچین برای هادیهای از نوع AC240/39 میباشد.
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
شکل (۶-۲): منحنی های توان طبیعی (منحنی های ۱ تا ۵) و امپدانس موجی (منحنی های ۶ تا ۱۰) بر حسب تعداد زیر هادیها در باندل، kV 220 (منحنی ۱ و ۶)، kV 500 (منحنی ۲ و ۷)، kV 750 (منحنی ۳ و ۸)، kV 1150 (منحنی ۴ و ۹)، kV 1800 (منحنی ۵ و ۱۰)، منحنی های پر رنگ برای هادیهای از نوع AC400/51 و منحنی های خطچین برای هادیهای از نوع AC240/39
مقاومت اهمی دسته هادیها نیز برابر است با :
(۶-۳۵)
که   مقاومت حجمی هادی ACSR و   ضریب استفاده سطح مقطع میباشد. سطع مقطع واقعی عبور جریان با توجه به وجود هسته فولاد و فواصل بین هادیهای رشتهای کمتر بوده و با   نشان داده شده که برای هادیهای ACSR در محدوده   میباشد. نسبت مقاومت اهمی   به راکتانس القایی   برابر است با :
(۶-۳۶)
با توجه به رابطه (۶-۳۶) با افزایش شعاع زیرهادیها و ولتاژ نامی خط نسبت   کاهش یافته ضمن آنکه این نسبت به تعداد زیرهادیها در باندل بستگی ندارد. این روابط برای کلیه خطوط اعم از کلاسیک و مدرن صادق میباشد. اما بهرحال با افزایش تعداد زیر هادیها به بیش از مقدار لازم با توجه به ملاحظات کرونا، خط از نوع کلاسیک به مدرن تبدیل خواهد شد.
کاهش ضریب غیریکنواختی در شدت میدان الکتریکی در سطح خارجی هادیها   ، با توجه به رابطه (۶-۲۶) موجب افزایش ضریب استفاده   و در نهایت با توجه به رابطه (۶-۳۴) منجر به افزایش توان طبیعی خط خواهد شد. غیریکنواختی در توزیع شدت میدان الکتریکی در سطح خارجی هادیها، از سه پدیده زیر نتیجه میگردد (قبلاً تنها   به عنوان   معرفی شده بود. در اینجا این بحث به صورت کامل ارائه میشود:
(۶-۳۷)
که   ضریب غیریکنواختی در توزیع بار در باندل فازها میباشد که به علت نامساوی بودن خاصیت خازنی سه فاز با یکدیگر نتیجه میگردد. ظرفیت خازنی هر یک از فازها شامل ظرفیت خازنی با فازهای مجاور و با زمین میباشد. در نصب افقی ظرفیت خازنی سه فاز به زمین یکی بوده اما بهرحال ظرفیت خازنی بین فازها در فاز وسط به علت متأثر بودن از دو فاز مجاور بیشتر از دو فاز کناری خواهد شد. در نصب قائم ظرفیت خازنی فازها نسبت به زمین متفاوت بوده و در این حالت نیز از نظر ظرفیت خازنی بین فازها، ظرفیت در فاز وسط بیشتر از دو فاز بالایی و پایینی خواهد بود. در خطوط ولتاژ بالا و با تعداد زیاد زیرهادیها، نصب افقی هادیهای فاز متداولتر بوده و نصب قائم مقرون به صرفه نمیباشد.
ضریب غیریکنواختی مربوط به تأثیر زیر هادیها در هر باندل روی هم میباشد که این ضریب برای یک آرایش دایره متقارن با توجه به رابطه (۶-۲۸) محاسبه میشود. با افزایش شعاع دایره باندل ضریب فوق تقلیل مییابد (که البته با این مفهوم فیزیکی که در این حالت تأثیر زیرهادیها بر هم کاهش مییابد در تطابق است) و در صوتیکه   ، این ضریب برابر یک خواهد شد. البته باید توجه نمود که چنانچه فاصله بین زیرهادیها از حدی فراتر رود، عملاً توزیع بار در یک زیرهادی از زیرهادیهای دیگر متأثر نشده و افزایش بیشتر شعاع باندل برای کاهش ضریب مذکور کمرنگتر خواهد شد.
ضریب غیریکنواختی ناشی از توزیع بارها در باندلهای مجاور میباشد. برای کاهش این ضریب در خطوط مدرن زیرهادیها در باندل در فواصل یکسان از یکدیگر در روی دایره نصب نشده (دایره غیرمتقارن) نمیشوند بدین نحو که به سمت داخل مثلث حاصل از دسته هادی سه فاز، به یکدیگر نزدیک و به سمت خارج مثلث از یکدیگر دور شده و فاصله آنها فزونی مییابد.
برای کاهش با سه پدیده مذکور در خطوط مدرن راهکارهای زیر پیشنهاد شده است.
برای محاسبه ضریب   ؛ باید توجه نمود که ظرفیت خازنی هر فاز متشکل از ظرفیت خازنی بین فازها و ظرفیت خازنی فازها نسبت به زمین میباشد. در صورت نصب افقی هادیهای فاز البته ظرفیت خازنی فازها نسبت به زمین با هم برابر بوده اما ظرفیت خازنی بین فازها در فاز وسط بیشتر از فازهای کناری خواهد بود. با افزایش ارتفاع فاز وسط نسبت به فازهای کناری ظرفیت خازنی فاز وسط کاهش یافته و به این ترتیب افزایش ظرفیت خازنی بین فازی برای این فاز جبران میگردد. شکل (۶-۱) نصب باندلهای سه فاز (با شعاع دایره باندل برابر) و ارتفاع بیشتر فاز وسط از زمین را نشان میدهد که در آن اختلاف ارتفاع این فاز نسبت به فازهای کناری با   نشان داده شده است. ضریب غیریکنواختی   را میتوان با رابطه (۶-۳۸) نشان داد :
(۶-۳۸)
که   ظرفیت خازنی ماکزیمم و   ظرفیت خازنی میانگین میباشد. اگر ظرفیتهای خازنی سه فاز برابر باشند، ضریب مذکور برابر یک خواهد شد. در این رابطه با توجه به شکل (۶-۱) خواهیم داشت :
(۶-۳۹)
با توجه به رابطه (۶-۳۹) و شکل (۶-۱)، با افزایش   فاصله دو فاز کناری از یکدیگر کاهش خواهد یافت و از نظر عایقی این فاصله میتواند تا حد فاصله عایقی مجاز فاز-فاز برای دو فاز ۱-۲ و ۲-۳ کاهش یابد. در این صورت دسته هادیهای فاز تشکیل یک مثلث متساوی الاضلاع را خواهند داد و در این حالت   حداکثر مقدار را خواهد داشت به نحوی که   .
با برابر قرار دادن ظرفیت خازنی فاز وسط با ظرفیت خازنی فازهای کناری با توجه به روابط (۶-۵) و (۶-۶) خواهیم داشت :
(۶-۴۰)
که ضرایب   ، ضرایب پتانسیل میباشند و برابرند با :
(۶-۴۱)
(۶-۴۲) 
(۶-۴۳)
با جایگذاری روابط (۶-۴۱) تا (۶-۴۳) در (۶-۴۰) منحنی تغییرات   ‌ (نسبت ارتفاع فاز وسط از سطح زمین به مقدار نظیر برای فازهای کناری) مطابق شکل (۶-۳) بر حسب   بدست میآید (توجه داریم که در محاسبات فوق   ).
شکل (۶-۳): منحنی تغییرات   برحسب   در حالت
برای محاسبه ضریب   با توجه به شکل (۶-۴) آرایش سه فاز را میتوان را شبیه وضعیت قرارگرفتن زیرهادیها در دایره باندل فرض نمود و از همان رابطه (۶-۲۸) که مربوط به   میباشد، استفاده نمود، و البته با رعایت ملاحظات زیر :

 

 

  • به جای شعاع زیر هادی (   ) شعاع معادل باندل (   ) و به جای شعاع دایره باندل (   ) شعاع با توجه به رابطه (۲-۴۱) (که با توجه به شکل (۶-۴) قابل استخراج است) باید استفاده شود.

 

 

(۶-۴۴)

 

 

  • به جای تعداد زیرهادیها در باندل (   )،‌تعداد فازها برابر قرار داده میشود.

 

 

 

  • چون در هنگامیکه بار هادی یک فاز حداکثر میشود، بار دو فاز دیگر با علامت مخالف و نصف آن فاز میباشند، لذا جمله دوم رابطه (۶-۲۸) در ۵/۰ ضرب خواهد شد.

 

 

شکل (۶-۴): محاسبه ضریب غیریکنواختی ناشی از دستههادیهای سه فاز
با احتساب موارد مذکور، ضریب   برابر خواهد شد با :
(۶-۴۵)

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 11:04:00 ب.ظ ]
 
مداحی های محرم